Prinses Beatrixschool

Algemene informatie

We geven hieronder de 5 stapstenen en hun inhoud we
er waarmee de school-structuur vorm wordt gegeven.

Vieren
In vieringen vinden we waardering, verbinding, beloning, herinnering, groepsgevoel en plezier.
Daarom nemen vieringen een grote plaats in binnen ons onderwijs.
We eren God door blij en dankbaar, met kinderen en ouders, de christelijke feesten te vieren.
Ook organiseren we momenten om met trots te laten zien wie we zijn en wat we geleerd hebben.

Kwaliteit
Door effectieve instructie, een sterke doorgaande lijn, goede zorg en een warm pedagogisch klimaat
vergroten we succeservaringen en leerprestaties. We sluiten aan bij de talenten die elk kind heeft en bieden ondersteuning waar nodig binnen- en/of buiten de groep. Onze doorgaande lijn is terug te zien in het consequent gebruik van methodes, het regelmatig bespreken van leerlingen in teamverband en een zorgvuldige overdracht naar de start van het volgende schooljaar.
De sfeer in de klas bevorderen we door aandacht voor elkaar, ruimte om te zijn wie je bent, rust en humor.

Ontdekken
We hechten veel waarde aan klassikaal onderwijs. Daarmee bieden we op een gestructureerde manier basiskennis aan. Daarnaast vinden we het belangrijk dat kinderen leren door zelf te ontdekken. Kinderen ontwikkelen zich door de wereld actief te onderzoeken en te leren van elkaar, zodat zijhun kennis en vaardigheden in de praktijk toepassen en zo verbreden en verdiepen. Wij doen dit door bijvoorbeeld in de supermarkt fruit en groente te gaan wegen, wanneer het in de les over meten en wegen gaat. Op vastgestelde middagen werken we per bouw groepsdoorbrekend aan een thema, bijvoorbeeld water. Er zijn dan verschillende lessen die de kind
eren kunnen volgen, aansluitend bij hun beleving en interesse. Te denken valt aan het onderzoeken van de eigenschappen van water door middel van proefjes, het maken van een muurkrant of verslag over de deltawerken, het schrijven van een gedicht over water, welke rol speelt water in ons lichaam, kun je ook muziek maken dat klinkt als water, etc.

Openheid
We communiceren transparant met leerlingen, ouders en elkaar. Het is belangrijk om met de kinderen persoonlijk in gesprek te zijn, klassikaal maar ook zeker individueel. Wat raakt hen in hun persoonlijk leven of in de actualiteit?
Samen met ouders zoeken we naar het beste voor onze kinderen. Ook hierbij staat het gesprek centraal. Door het jaar heen zijn er verschillende vaste contactmomenten. Daarnaast staat de school
elke dag open om binnen te lopen. Ouders hebben inzicht in de resultaten en de gespreksverslagen van contactmomenten.
We organiseren ronde tafel gesprekken. Met ouders en leerkrachten denken we na over ontwikkelingen binnen de school en geven samen vorm aan hoe het onderwijs wordt ingericht.

Veiligheid
Door de rust en structuur van het klassikale onderwijs en goede zorg voor de leerlingen bieden we de kinderen een veilige plek om zich te ontwikkelen. We (her)kennen elkaar, we zijn een kleine school
met een gemoedelijke sfeer. Onder schooltijd zijn de deuren van de school gesloten.