Kinderopvang Sterrenspoor

Algemene informatie

Sterrenspoor biedt antroposofische kinderopvang aan voor kinderen van 0 tot 12 jaar.

Visie en werkwijze
De antroposofische pedagogiek gaat er vanuit dat ieder kind uniek is, dat het zijn eigen talenten en mogelijkheden heeft meegekregen en dat het de ruimte moet krijgen om deze te ontwikkelen. Ieder kind wil de wereld leren kennen en doet dat op zijn eigen, unieke manier en in een eigen tempo.

Hoofd, hart en handen
Het kind ontwikkelt zich het beste als er harmonie is tussen deze drie zaken:
• hoofd (cognitief/denken)
• hart (emotioneel/gevoelsleven)
• handen (motoriek/lichaam)

Open en positieve houding
Niet wat wij het kind willen aanleren, maar wat elk kind aan mogelijkheden in zich draagt is voor ons de leidraad. Hiermee willen wij steeds inspelen op de fase van ontwikkeling van het kind.
Een open houding naar het kind laat ruimte voor ontwikkeling. We willen kinderen niet vastpinnen op waar ze moeite mee hebben of waar ze juist goed in zijn. Door oprechte interesse kan het kind de ruimte ervaren zich breed te ontwikkelen. Wanneer een kind zich in zijn kwaliteiten gezien voelt, werkt dit bemoedigend in zijn verdere ontwikkeling. Daarom kijken we bij de kinderen in het kinderdagverblijf in eerste instantie aandachtig hoe het kind zich ontwikkelt en zullen het bemoedigen, verzorgen, ondersteunen en ruimte geven tot het zelf aangeeft de volgende stap te kunnen zetten. En in de leeftijd dat zij naar school gaan spreken we de kinderen vooral aan op hun kwaliteiten.

Natuurlijke materialen / echte ervaringen
Kwaliteit en echtheid van materialen is belangrijk voor een gezonde ontwikkeling van de zintuigen. Speelgoed en inrichting zijn daarom van natuurlijke materialen. Ook de kleuren zorgen voor een harmonische omgeving.
Daarnaast vinden wij het van groot belang dat kinderen echte ervaringen opdoen. We zingen liever zelf samen liedjes en laten dat niet over aan de cd-speler. Ook het zelf maken van bijvoorbeeld brood, appelmoes of andere heerlijkheden zijn hier voorbeelden van. Zeker wanneer kinderen het hele proces meemaken.

Gezonde voeding
De kinderen krijgen bij ons biologische (en zo mogelijk biologisch dynamische) voeding. Eerlijk voedsel is niet alleen gezond voor mens en aarde, het ondersteunt ook de zintuigontwikkeling.

Ritme in dag, week en jaar
Ritme, gewoonten en rituelen geven kinderen houvast in de tijd. Als je weet hoe de dag ongeveer verloopt, geeft dat rust. Je hoeft er als kind niet bij stil te staan. De opbouw van de dag heeft een vast verloop. De dagen van de week zijn herkenbaar aan bepaalde activiteiten. De seizoenen en jaarfeesten geven het jaarritme aan; de spelletjes, activiteiten en verhalen sluiten daarbij aan.

Aansluiten bij de ontwikkelingsfasen
De ontwikkeling van de mens voltrekt zich volgens van het antroposofisch mensbeeld in fasen van elk ongeveer zeven jaar. Lichaam, ziel en geest ontwikkelen zich in onderlinge afhankelijkheid, maar vragen toch ieder een eigen rijpingstijd. De eerste zeven jaar staan in het teken van de opbouw van een gezond lichaam, in de tweede zeven jaar staat de ontwikkeling van een rijk zielenleven centraal en in de derde periode van zeven jaar staat de ontwikkeling van de geest centraal.

Volgend op de schooldag (voor BSO)
Waar de schooldag zeer gestructureerd verloopt, is de middag op de opvang veel losser. Net als thuis is er geen programma waar iedereen aan mee moet doen. Je mag met van alles meedoen, maar je kunt vooral ook lekker je gang gaan. We doen de schooldag dus niet over, maar zoeken steeds naar een passend vervolg op de schooldag.